فأصبح العمل العلاجي هذا يشمل عدد كبير من المعالجين والأولاد على السواء. كما تمّ بدء العمل الجماعي (مجموعات مصغرة) مع صفوف التوحد بوجود المعلّمات أيضاً والفريق العلاجي كاملاً.

هذه الوسائل بالإضافة إلى عدّة وسائل أخرى مبتكرة خاصة بالمؤسّسة للتدريب على قراءة الشفاه أو التمييز السمعي للكلمات للصمّ، تعليم القراءة والكتابة لذوي الصعوبات التعلمية... يتمّ الإعتماد عليها لتطوير العلاج المقدم للأولاد بصورة مستمرّة والوصول إلى النتيجة الفضلى التي تلبي تطلّعات الأهل، الفريق وحقّ الولد ذو الإعاقة.